Sánchez Adrienn BGSZC Keleti Károly Közgazdasági Technikum A projekt elsődleges célja, hogy a tanulók megismerjék a mai magyar biztosítási rendszert. … Tisztáztuk már a projekt elején, hogy a szerepem az egész projektben a megszokottól eltérően háttérszerep, az egész projekt a tanulók önálló és csoportos munkájára épül – az ismétléstől kezdve a projekttermék megvalósításáig. Természetesen végig jelen voltam, így a felmerülő kérdésekre azonnal tudtam reagálni. A készülő projekttermék … [Read more...] about Biztosra megyek? – Biztosítást mindenkinek!
Archives for június 2022
Bánk bán projekt
Tóth Henriett BGSZC Békésy György Technikum Új módszert kellett keresnem, már csak azért is mert a frontális oktatásból következően a tanulók „passzív” befogadása avulttá és idejétmúlttá vált. Ez arra sarkallt, hogy tevékenykedtető módszereket alkalmazzak. Kreatív írás: A, Képzeld el, hogy te a 13. században a királyi udvarban élsz. Írd meg vidéki rokonaidnak, mi történt a királyi udvarban! Minden lényeges mozzanatról számolj be! B, Te vagy II. András. Írj naplóbejegyzést arról, hogy … [Read more...] about Bánk bán projekt
Atomerőmű: bűnös, vagy ártatlan? Bírósági tárgyalás mint drámapedagógia módszer komplex természettudomány órán
Gyurgyovits Ádám BGSZC Varga István Közgazdasági Technikum A természettudomány tanítása során nagy hangsúlyt fektetek a beleélő képesség fejlesztésébe, ehhez a drámapedagógia talán a legalkalmasabb, amely leginkább történelmi események, személyek életútjának, vagy irodalmi művek feldolgozásában rejt magában potenciált az érvelési készségek és a vitakultúra fejlesztésére. A projekt lényege, hogy mindenki belehelyezkedjen egy karakter (élő vagy élettelen) szerepébe, és az ő szempontjából … [Read more...] about Atomerőmű: bűnös, vagy ártatlan? Bírósági tárgyalás mint drámapedagógia módszer komplex természettudomány órán
ART
Fedora Gabriella BGSZC Szász Ferenc Kereskedelmi Technikum és Szakképző Iskola A 2021/2022-es tanévben a Code-os osztályban egy vegyes, 9-es és 10-es nagyon jó nyelvi készségekkel rendelkező diákokból álló csoportot tanítok. Modulokat tervezek, és ezen belül vannak kisebb-nagyobb projektek. Év elején a diákokkal közösen megbeszéltük az érdeklődési köreiket és erre alapozva próbalok mindig építeni az órák, illetve a modulok tervezése közben. Ezt gyakran befolyásolja valami újabb cikk, videó, … [Read more...] about ART
A Teqball sportok felfedezése
Deli Bálint BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum Az általam megszervezett projekt a Teqball és egyéb Teqsportok gyakorlati alkalmazásával, versenysportban jelenlevő szerepével és a tanórán belüli fejlesztő tulajdonságaival, használati lehetőségeivel ismertette meg a diákokat. … A csoportoknak feladata volt még, hogy gondolkozzanak el alternatív szabályokon, amelyekkel az általuk kapott Teqsportot minél több diáktársukra ki tudják terjeszteni, hogy a páros játékokat … [Read more...] about A Teqball sportok felfedezése
A jövő munkái
Galgóczy Gábor BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum Elsődlegesen önismereti projektet valósítottunk meg. Fontos volt, hogy nem külső személy elemezte őket, hanem a diákok magukat vették górcső alá a munka első részében. Ekkor nagyon fontos az őszinteség, hiszen itt nem tételes számonkérés volt, hanem őket támogató tesztek segítették a személyiségük egy bizonyos nézőpontbeli megismerését. A projektet osztályfőnöki óra keretében, 2022. március 30-án 6 órában … [Read more...] about A jövő munkái