Hunfalvy

Idén harmadjára indulok a BGSZC módszertani pályázatán. Az online-oktatás időszaka minden tanár szemléletét megváltoztatta, és a nehézségek mellett a pozitív hozadékait folyamatosan igyekszem hasznosítani az óráimon. Ez az IKT-eszközök fokozottabb használatát jelenti, hiszen nagyrészt a projektjeim során digitális térben, sokszor tanórán kívül dolgoznak a diákok. Ez rengeteg izgalmas lehetőséget rejt magában: egyfelől a tanulás folyamatához ad hozzá rengeteg pluszt (nem csak a diák, hanem a … [Tovább olvasom...] about Japán nyelvű videoműsor készítése

Sokan vagyunk sokfélék, s pont ezért a módszertani pályázatunk célja bemutatni, hogy egy angol nyelvű projekttervet hogyan lehet több évfolyamon és több nyelvi szinten megvalósítani, valamint hogyan járulhatnak hozzá az elkészült produktumok egy közgazdasági tantárgy adott témakörének gyakorlásához. Mindhárman fontosnak tartjuk a tervezés szakaszát a munkánkban, viszont azt is tudjuk, hogy a rugalmasság elengedhetetlen egy olyan szakmában, ahol nincsen két egyforma óra, két egyforma csoport, … [Tovább olvasom...] about Utazás a Föld körül

Cseh Zsuzsanna vagyok és a BGSZC Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Technikum szerves részeként szívesen veszek részt módszertani pályázatokban, ahol az általános tanár-diák szerepek mellett a komfortzónánkat elhagyva valós életszerű helyzetekbe kipróbálhatjuk magunkat. A mottóm: Egy nyelvet csak úgy sajátíthatunk el igazán, ha merjük használni. A projekt során a tanulók a nagybetűs életben is előforduló szituációkkal birkózhattak meg igazi DACH környezetben! A kutatásunk … [Tovább olvasom...] about DACH országok vállalatainak nyomában

Azért pályáztunk mert meg szeretnénk mutatni, hogy minden információ egy bizonyos nézőpontból érkezik hozzánk, így hasznunkra válik nemcsak a diákjainknak hanem nekünk tanároknak is, ha nyitottak vagyunk legalább két esetleg többfajta nézőpontra. Igy megtanítva diákjainknak, hogy a rész egységek megismerése nélkül torz azaz nem a legideálisabb megoldást fogjuk kapni az adott témában. Erre figyelniük kell, mert felelősséggel tartoznak egymásért és másokért. Az elég jó... nem jó, nem lehet opció, … [Tovább olvasom...] about A valóság demó verzióban…

Először indulok a BGSZC módszertani pályázatán, hiszen ez az első évem angol és történelem szakos tanárként. Mivel ez az első évem így ez a pályázat is újdonság volt számomra. Azért jelentkeztem a pályázatra, mert érdekelt, hogy az egyetemen elsajátított tudást hogyan tudom alkalmazni a mindennapokban. Az óráimon fontos, hogy a diákok kreativitása megmutatkozzon, illetve az is, hogy társaikkal együttműködve tanuljanak. Az óráim tervezésekor azt is figyelembe veszem, hogy a diákjaim élvezzék azt, … [Tovább olvasom...] about Belépés a munka világába

Miért pályáztunk? Két évvel ezelőtt dolgoztunk először együtt az osztállyal egy projekten, ami nagyon jól sikerült, élveztük a közös munkát, és azóta rendszeresen tervezünk hasonló projekteket a csoportnak. Mindketten fontosnak tartjuk, hogy iskolai tanulmányaik során diákjaink felkészüljenek a munka világára, a nagybetűs életre. Ehhez szerintünk szükség van arra, hogy motiváltak, tájékozottak legyenek, és hatékonyan szűrjék ki a fontos és releváns információkat internetes kutatások … [Tovább olvasom...] about Főszerepben a matematikusok