Iskolánkban egy tágabb, a tanulás tanulására/tanítására koncentráló projekt részeként próbáltam meg kidolgozni egy olyan, egy tanórát felölelő anyagot, amely ezen belül a figyelem és az emlékezet szerepére összpontosít. A cél az volt, hogy a tanulók ismerjék a memória típusait, a hosszútávú memória és a bevésés fontosságát a tanulás szempontjából. Képesek legyenek a gyakorlatban, saját tanulásuk során alkalmazni a tanóra során elsajátított tanulási módszereket, illetve hajlandóak legyenek, nem … [Read more...] about A tanulás tanulása – figyelem és emlékezet
What can we do for 45 minutes?
Torma Erzsébet vagyok, a BGSZC Szent István Technikum és Kollégiumban jelenleg szakmai igazgatóhelyettesként dolgozom angolnyelv-oktatóként. Először veszek részt a Centrum által kiírt pályázaton. A módszertani pályázat kiírásakor nagyon inspirálóan hatott rám a cím, egyből több ötletem is lett. Munkám során törekszem arra, hogy a tanóráimon a 21. századi oktatási módszerekkel felkeltsem a tananyag és a nyelv iránti érdeklődést, valamint a tanulásban való érdekeltséget; ehhez sokszor hívom … [Read more...] about What can we do for 45 minutes?
Forint kvíz
Második éve dolgozom szakmai tanárként, korábban körülbelül 8 éven keresztül vállalati külső és belső kommunikációval foglalkoztam. Oktatói munkám során fontosnak tartom, hogy a tananyagot olyan módszerekkel adjam át a diákjaimnak, melyek segítségével munkavállalói kompetenciáik is fejlődnek. Szeretem, ha a tanóráim hatékonyan, ugyanakkor jó hangulatban telnek. Idén második alkalommal adok le módszertani pályázatot. … [Read more...] about Forint kvíz
A fotoszintézis
A Centrum módszertani pályázatsorozatán az idén veszek részt harmadszor. vannak olyan témák, amikkel kapcsolatos ötleteimet érdemesnek tartom másokkal is megosztani. természettudományos szakot, biológiát és kémiát tanító pedagógusként fontosnak tartom személyes megfigyelés, tapasztalás, kísérlet útján szerezzenek ismereteket. Fontos számomra az is, hogy az oktatás haladjon a tudománnyal és, ha születnek új eredmények, új módszerek, azokat próbáljuk bevezetni a középfokú oktatásba. … [Read more...] about A fotoszintézis
A kristályrácsba zárt víz
A Centrum módszertani pályázatsorozatán az idén veszek részt harmadszor. vannak olyan témák, amikkel kapcsolatos ötleteimet érdemesnek tartom másokkal is megosztani. természettudományos szakot, biológiát és kémiát tanító pedagógusként fontosnak tartom személyes megfigyelés, tapasztalás, kísérlet útján szerezzenek ismereteket. Fontos számomra az is, hogy az oktatás haladjon a tudománnyal és, ha születnek új eredmények, új módszerek, azokat próbáljuk bevezetni a középfokú oktatásba. … [Read more...] about A kristályrácsba zárt víz
Összefoglalás „YouTube módra”
A diákok napi szinten több órán keresztül fogyasztják a YouTube és egyéb tartalomszolgáltató által kínált tartalmakat, de azt elsősorban nem a tananyaghoz kapcsolódó ismeretszerzési céllal. Ebben a kísérletben a diákok otthoni környezetben foglalkoztak a szaktárgyukkal, saját időbeosztás szerint, de mégis egy csoport tagjaként együttműködve. A napi rutin -YouTube nézés- nem változott, viszont olyan tartalmakkal bővült, amely a történelem tantárgyhoz kapcsolódott. Kényelmesen, az egyéni … [Read more...] about Összefoglalás „YouTube módra”