Tanítási munkámban mindig is fontosnak tartottam a tantárgyi koncentrációt, mivel széles lehetőséget biztosít az elszigetelt ismeretek, a széttagolt fogalmi hálók összeillesztéséhez. Mindkét tárgyam esetében (angol nyelv, történelem) szinte bármilyen tárgyhoz, témához könnyen lehet kapcsolódni. Az elmúlt két évben beadott pályázataimban arra fókuszáltam hogyan emelhetjük be a művészeteket, a szépirodalmat, filmet és a képzőművészetet az angol nyelv tanításába. Mivel egy technikumban érthető … [Read more...] about Cápák között
Archives for március 2024
Újratervezés indul…
Ha megtanítjuk a tanulókat csapatban dolgozni, közös élményekre alapozva újat tanulni, akkor olyan diákok kerülnek ki az iskolából, akik nem ijednek meg a munkahelyen elvárt közös gondolkodástól, team munkától. Tanári csapatunk olyan projektfeladatot állított össze, mely tantárgyközi projektként rávilágít arra, hogy minden összefügg mindennel, nincs éles határ a tantárgyak között. A közös előkészítő munkát a mi csapatunk legalább annyira élvezte, mint a tanulók a megvalósult projekthetet. … [Read more...] about Újratervezés indul…
Úton az önálló tanulás felé és Webáruház elemzése
Csongrádi Tamás vagyok, 11 éve dolgozom a Vásárhelyiben. Kezdetektől fogva jelentkeztem a centrum módszertani pályázataira egyedül és más kollégával közösen is. Ennek oka, hogy szeretem a kihívásokat és az olyan feladatokat, ami egy kicsit kimozdít a komfortzónámból. Emellett keresem azokat a módszereket, amivel a diákjaimat is ki tudom kicsit mozdítani a komfortzónájukból, és el tudom érni náluk, hogy tanulmányaikért, előrehaladásukért nagyobb felelősséget vállaljanak. … [Read more...] about Úton az önálló tanulás felé és Webáruház elemzése
„Ne drámázz” helyett: „De, drámázz!”
Gombkötő Csaba vagyok, a BGSZC Vásárhelyi Pál Technikum magyartanára. A tanítás egyik legnagyobb kihívásának a tervezett tananyag motiváló, a diákokat személyesen bevonó átadását tekintem. Azért indultam a pályázaton, mert különböző drámapedagógiai módszereimmel szeretnék hozzájárulni szűkebb és tágabb tanári közösségünk jó gyakorlataihoz. Magam is szívesen böngészem a többiek műhelytitkait és vágyok bele egy-egy újabb "kísérleti" órába. Mindenkinek sok sikert és örömöt kívánok a tanításhoz! … [Read more...] about „Ne drámázz” helyett: „De, drámázz!”
Living Lab – az Élő Labor
Mindhárman a Dobosban tanítunk (ketten természetismeretet, egyikünk angolt), és közös szívügyünk a környezettudatos szemlélet kialakítása a diákokban. A módszertani pályázatra egy nemzetközi fenntarthatósági projekt hazai adaptációját hoztuk, amelyben két teljes technikumi évfolyam és számos tanár részt vett az iskolánkból, emellett külső helyszínként a kerület jó néhány intézményét is bevontuk. A projekt kidolgozása során arra törekedtünk, hogy a különböző szakmai és közismereti tárgyak … [Read more...] about Living Lab – az Élő Labor
Próbainterjú – élőben
Azért szeretek minden évben pályázni, mert a kiírás minden évben jól illeszkedik a munkámhoz. A tanév elején még elképzelhetetlen, aztán érlelődik az emberben a tartalom. Végül minden a helyére kerül, ezért természetessé válik megírni a pályázatot. … [Read more...] about Próbainterjú – élőben